Урок 1 (6-7 апреля)
Сайт учителя английского языка лицея № 470 Савёловой Милены Сергеевны
6 апреля 2020г
Здравствуйте, дорогие мои ученики и их родители! Начинаем наше дистанционное обучение. В прошлой четверти мы изучали неправильные глаголы и настоящее совершенное время (The Present Perfect Tense). И начали тему "Путешествия и транспорт" - "Travelling and Transport". ПРОДОЛЖАЕМ!!!!
.
1. Открой учебник на странице 12 упр 9. Прочитай, выясни значения незнакомых слов. Выучи новые для тебя слова.
2. Стр. 13 упр 10 выучи неправильные глаголы.
3. Выполни задания на распечатке (жми кнопку ниже) и пришли фото выполненного задания на эл почту или на номер +79216369353 в Whats App.
4. Посмотри видео на тему "Транспорт"
Урок 2 (8-9 апреля)
Здравствуйте. Продолжаем работать по учебнику. Стр 15-17 упр 15. Давай прочитаем 1 часть сказки "Magic Mustard". Значение новых слов смотри в словаре и обращай внимание на сноски внизу страницы. Если ты сомневаешься в произношении того или иного слова - обратись к словарю онлайн https://wooordhunt.ru/word/mustard
Самостоятельно проверь себя. Понял ли ты содержание сказки. Ответь устно на вопросы упр 17.
А теперь давай поработаем над грамматикой.
Выполни упр 21 и 22 на стр 18 в тетради и пришли мне фото выполненной работы.
Напоминаю - задания делают все ребята. Присылают только те, чьи фамилии указаны с графе "Выборочная отметка"
Урок 3 (13-14 апреля)
Здравствуйте, дорогие мои ученики и их родители!
Сегодня мы продолжаем работать с вами по учебнику. И для начала мы изучим с вами новую лексику. Откройте ваши учебники на стр. 19 упражнение №9. Прослушайте, а затем прочитайте самостоятельно и переведите.
Обратите внимание на слова выделенные жирным шрифтом и ознакомьтесь с их переводом:
to shake- трясти, качать
to shake hands with somebody- здороваться с кем-то за руку
to explain- объяснять
straight- прямой
kind- добрый
a voice- голос
sad- грустный, печальный
ugly- некрасивый, уродливый
to forget- забывать
Перепишите значение новых слов к себе в тетрадь!
А теперь прослушаем, прочитаем и запомним неправильные глаголы!
Стр.20 Неправильные глаголы (Irregular verbs)
sing - sang - sung петь
put - put - put класть положить
(put on - надевать)
run - ran - run бегать
send - sent - sent посылать, отправлять
shine - shone - shone сиять, светить
shake - shook - shaken трясти, качать
forget - forgot - forgotten забывать
Перепишите глаголы к себе в тетрадь!
Переходим к грамматике. Посмотрите, пожалуйста, на картинку. Здесь вы можете увидеть правило использования относительных местоимений Who и Which.
Who - кто, который
Which - который
Человек, который стоит у двери - наш новый учитель.
Книга, которую вы мне дали, очень интересная.
В упражнении №12 на стр. 22 вам предложены предложения для сравнения
Приклепляю правило для того, чтобы распечатать и вклеить в тетрадь!
Домашнее задание:
1) Перепишите новые слова из упр.9 стр.19 к себе в тетрадь с переводом.
2) Перепишите неправильные глаголы с переводом к себе в тетрадь.
3) Запомните правило!
4) Выполните упр. №10 на стр. 21 письменно в тетради. (Упражнение на отработку времени Present Perfect)
5) Пришлите фото выполненных заданий в тетради на эл. почту
savelova-milena@yandex.ru или в WhatsApp (+79216369353)
Урок 4 (15-16 апреля)
Здравствуйте, дорогие мои ученики и их родители!
Сегодня мы продолжаем работать с вами по учебнику. Читаем вторую часть сказки . Откройте учебник на стр 23 упр 16. Прослушайте сказку. Убедитесь, что вы полностью поняли содержание. Если вы встретите новое или забытое слово , выпишите его себе в тетрадь.
Давайте вспомним правило употребеления слов who / which. Смотри правило выше. Выполни упражнение по правилу (упражнение в документе )
Домашнее задание:
1) Перепишите новые слова к себе в тетрадь с переводом.
2) Подготовь выразительное чтение отрывка сказки и пришли мне видео своего чтения.
3) Выполните упражнение письменно в тетради. (печатать его не надо)
4) Пришлите фото выполненных заданий в тетради на эл. почту
savelova-milena@yandex.ru или в WhatsApp (+79216369353)
Урок 5 (20-21 апреля)
Приветствую всех на 5 уроке.
Сегодня мы разберем разницу в значении модальных глаголов MUST и HAVE TO .
Открываем учебник на стр . 27 упр. 4 .
Прослушай, прочитай и сравни.
Ознакомься с правилом (см. ниже слева). Разбери случаи употребления глаголов must/have to . Выполни упражнение на распечатке (см. справа)
А теперь давай познакомимся с новыми словами.
Открывай стр 28 упр 9. Прослушай, прочитай , выпиши новые слова в тетрадь с переводом. Перевод смотри в словаре в конце учебника.
Домашнее задание:
1) Перепишите новые слова из упр.9 стр.28 к себе в тетрадь с переводом. Отработай чтение упражнения.
2) Запомните правило! Вклей его в тетрадь!
4) Выполните задание на распечатке письменно в тетради. (можно не печатать упражнение)
5) Пришлите фото выполненных заданий в тетради на эл. почту
savelova-milena@yandex.ru или в WhatsApp (+79216369353)
Ниже прикрепляю файлы для печати (правило и упражнение)
Урок 6 (22-23 апреля)
Здравствуйте, дорогие мои ученики и их родители!
Сегодня мы продолжаем работать с вами по учебнику. Читаем третью часть сказки . Откройте учебник на стр 30 упр 16. Прослушайте сказку. Убедитесь, что вы полностью поняли содержание. Если вы встретите новое или забытое слово , выпишите его себе в тетрадь.
Домашнее задание:
1) Перепишите новые слова к себе в тетрадь с переводом.
2) Подготовь выразительное чтение отрывка сказки (не менее половины) и пришли мне видео своего чтения.
3) Выполните упражнение 17 стр. 32 письменно в тетради. (ответить на вопросы полными предложениями)
4) Пришлите фото и видео выполненных заданий в тетради в WhatsApp (+79216369353)
Видео лучше присылать в WhatsApp, т. к. я сразу ответным аудио сообщением могу дать обратную связь. Спасибо!
Урок 7 (27-28 апреля)
Приветствую на 7 уроке!
Сегодня мы с вами продолжаем работать по учебнику. Откройте учебник на стр 35 упр 9. Прослушай новые слова, выражения и предложения с ними. Выпиши новые слова в тетрадь с переводом (перевод смотрим в словаре в конце учебника). Отработай чтение данного упражнения. Убедись, что тебе понятен смысл всех предложений .
А теперь давай разберем фразовые глаголы на стр. 36. Предлагаю посмотреть видео .
Итак:
to get into/out of a car - сесть в машину/ выйти из машины (используем с личным транспортом ( машина) или маленьким траспортом , где нет много народу ( такси)
to get on/off a train - сесть в поезд, выйти из поезда (используем с общественным транспортом, где много народу)
to take a plane - полететь на самолете ( просто использовать данный вид транспорта в поездке)
to catch a plane - успеть на самолет
to miss a train - опоздать на поезд
Давай потренируемся. Вставь данные фразовые глаголы в предложения в учебнике с 36 упр 11.
Открывай учебник на стр. 37 упр. 14. Прослушай диалог, прочитай самостоятельно, убедись, что тебе полностью понятно содержание диалога. Отработай выразительное чтение.
Домашнее задание:
1) Перепиши новые слова к себе в тетрадь с переводом.
2) Подготовь выразительное чтение диалога с 37 упр 14 и пришли мне видео своего чтения
в WhatsApp (+79216369353)
А на следующем уроке мы будем готовить устную тему "Travelling". Если хочешь, можешь ознакомиться с ней заранее - нажимай кнопку ниже!
Уважаемые родители! С 6 мая на сайте будут по-прежнему публиковаться материалы уроков. Но видео, аудио или фото отчёт будет только по желанию. Ребята уже получили достаточное количество отметок для аттестации. Спасибо!
Урок 8 (29-30 апреля)
Здравствуйте, дорогие мои ученики и их родители!
Сегодня мы с вами разбираем устную тему: "Travelling (Путешествие)"
Для начала необходимо прослушать текст несколько раз, при этом следить глазами по тексту. Затем пробовать читать одновременно со мной.
Домашнее задание:
1) Прослушать текст несколько раз, затем пробуем читать вместе со мной. Далее читаем самостоятельно. Убедитесь, что вы понимаете содержание текста.
2) Выучить текст наизусть, записать видео и прислать мне в WhatsApp (+79216369353)
Урок 9 ( 12-13 мая)
Здравствуйте, дорогие мои ученики и их родители!
Сегодня мы продолжаем работать с вами по учебнику. Откройте учебник на стр 42 упр 11. Прослушайте историю. Убедитесь, что вы полностью поняли содержание. Если вы встретите новое или забытое слово , выпишите его себе в тетрадь.
Домашнее задание:
1) Выпиши новые слова к себе в тетрадь с переводом.
2) Подготовь выразительное чтение отрывка истории и пришли мне видео (аудио) своего чтения в WhatsApp (+79216369353)
Урок 10 (14.05)
Здравствуйте, дорогие мои ученики и их родители!
Приветствую на нашем 10 уроке. Сегодня мы с вами повторим пройденный материал. И будем повторять время Past Simple (Indefinite).
Прочитайте, пожалуйста, правило, а затем выполните упражнение на закрепление материала.
Правило можно распечатать и вклеить в тетрадь
А теперь откройте, пожалуйста, ваши учебники на стр. 44 упражнение №14. Вас просят написать 7-12 предложений в прошедшем времени о своём путешествии - письменно в тетради! Для написания этого упражнения можно пользоваться учебником и распечатками (изученными ранее).
Домашнее задание:
1) Составьте и запишите 7-12 предложений в прошедшем времени о своём путешествии.
2) Сделайте фото выполненного упражнения и пришлите мне в WhatsApp (89216369353)
Урок 11-12 (18-21 мая)
Здравствуйте, дорогие мои ученики и их родители!
Мы приближаемся к завершению дистанционного обучения и к завершению учебного года! А значит активно повторяем и закрепляем пройденный материал! Сегодня предлагаю вам материал сразу двух уроков.
Сначала прочитаем рассказ по теме:"Means of travelling". Прочитайте текст. Убедитесь, что вы поняли его содержание .
Выполните задание (справа). Прочитайте предложения и отметьте, являются ли они верными, не верными или вы не знаете про этот факт.
А теперь предлагаю выполнить упражнения на закрепление пройденного материала.
Кроссворд
Down - по вертикали
Across - по горизонтали
Прикрепляю файл для скачивания и печати этого упражнения.
Далее предлагаю выполнить упражнение на перевод предложений с русского на английский язык.
Прикрепляю файл для скачивания и печати этого упражнения.
Домашнее задание присылать на проверку можно, но оно будет уже без оценивания, так как четвертные и годовые отметки будут уже выставлены!
Я поздравляю вас с окончанием учебного года! И окончанием начальной школы! Желаю хорошего летнего отдыха и успехов в пятом классе!