Урок 6 (22-23 апреля)
Приветствую на нашем 6 уроке. Сегодня мы будем учиться называть время на часах. Хочу предложить тебе посмотреть видео урок. Готов? Положи перед собой учебник, открывай стр. 92 . Поехали.
Домашнее задание:
1. Выпиши в тетрадь новые для тебя слова
2. Прочитай упр 3 стр 93 и упр. 4 стр. 94. Отработай чтение.
3. Выполни упр. 4 на стр. 93 письменно в тетради и пришли фото выполненного задания .
Урок 7 (27-28 апреля)
Приветствую на нашем 7 уроке. Сегодня мы с тобой знакомимся со словами по теме "Распорядок дня". Скоро ты , дружок, расскажешь мне по-английски о том, что и в какое время делаешь каждый день! ))))
Сначала выясним значения новых слов.
Открывай учебник на стр 97 упр 4 , положи перед собой рабочую тетрадь.
Отрабатываем чтение новых слов и предложений. Выделенные слова записываем в тетрадь.
Бежим дальше! Открывай стр 101 упр 4. Продолжаем работать также. Слушай, читай со мной, затем самостоятельно, выписывай новые слова в тетрадь.
Ну а теперь готовим текст, который ты выразительно прочитаешь на отметку. Стр 102 упр 7. Прослушай, выпиши новые слова самостоятельно (в конце учебника есть словарь), научись читать текст выразительно, бегло, без ошибок! Интересно, а ты понял шутку в рассказе????
Домашнее задание:
1. Выпиши в тетради новые для тебя слова.
2. Подготовь выразительное чтение текста с 102 упр 7 , запиши на видео (аудио), пришли мне.
3. Вклей в тетрадь распечатку с новыми выражениями по теме "Распорядок дня" и выучи их! (жми на кнопу ниже , там найдешь слова)
Предлагаю посмотреть видео на тему "Распорядок дня". Смотри и запоминай новые слова!
Заголовок 1
А на следующем уроке мы будем рассказывать о своем рабочем дне. Если хочешь, можешь познакомиться с текстом, который будем УЧИТЬ наизусть! Жми на кнопку ниже.
Уважаемые родители! С 6 мая на сайте будут по-прежнему публиковаться материалы уроков. Но видео, аудио или фото отчёт будет только по желанию. Ребята уже получили достаточное количество отметок для аттестации. Спасибо!
Урок 8 (29-30 апреля)
Здравствуйте, дорогие мои ученики и их родители!
Приветствую на нашем 8 уроке. Сегодня мы с вами продолжаем знакомиться со словами по теме "Распорядок дня". Сегодня мы будем учиться рассказывать по-английски о том, что и в какое время вы делаете каждый день!
Сначала выясним значения новых слов.
Открывай учебник на стр 104 упр 5. Отрабатываем чтение новых слов и предложений.
to dress - одеваться (get dressed)
every - каждый
every day - каждый день
breakfast - завтрак
to have breakfast - завтракать
lunch - второй завтрак, обед
to have lunch - завтракать, обедать
Двигаемся дальше! Откройте учебник на стр. 108 упр. 7. Продолжаем работать также. Слушаем, читаем со мной, знакомимся с новыми словами.
to wash - мыть
face - лицо
morning - утро
in the morning - утром
Ну а теперь готовим рассказ о своём распорядке дня! Сначала прослушайте текст несколько раз. Убедитесь, что понимаете содержание текста. Дальше учим текст наизусть.
.png)
Домашнее задание:
1) Прослушать и отработать новые слова.
2) Выучить текст "My Day" наизусть. Запишите видео, где ребенок рассказывает текст наизусть. Пришлите видео в WhatsApp (+79216369353)
Урок 9 ( 12-13 мая)
Приветствую на нашем 9 уроке. Сегодня мы прочитаем рассказ про маму-Лису и её маленьких лисят.
Открывай учебник на стр 108 упр 8 , положи перед собой рабочую тетрадь. Прослушай историю. Выпиши в тетрадь незнакомые тебе слова. Убедись, что ты понял полностью. содержание истории. Отработай чтение. Сначала читай за мной, затем самостоятельно.
Домашнее задание:
1. Выпиши в тетради новые для тебя слова.
2. Придумай название истории (по-английски)
3. Подготовь выразительное чтение текста с 108 упр 8 , запиши на видео (аудио), пришли мне.
Урок 10 (14.05)
Здравствуйте, дорогие мои ученики и их родители!
Приветствую на нашем 10 уроке. Сегодня мы с вами повторим пройденный материал. И будем повторять тему: "Множественное число существительных", делая акцент на слова-исключения!
Прочитайте пожалуйста правило, а затем выполните упражнение на закрепление материала.
Правило можно распечатать и вклеить в тетрадь.
А теперь откройте ваши учебники пожалуйста на стр. 110 упражнение №4. Вас просят в нём выбрать правильное слово для каждого пропуска. Проверьте сначала, знаете ли вы значение всех перечисленных слов в задании, потом расставьте их в предложения так, чтобы они подходили по смыслу!
Не забываем про перевод указательных местоимений!
Домашнее задание:
1) Выполните письменно в тетради упражнение 4 стр.110
2) Сделайте фото выполненного задания и пришлите мне в WhatsApp (89216369353)
Урок 11-12 (18-21 мая)
Здравствуйте, дорогие мои ученики и их родители!
Мы приближаемся к завершению дистанционного обучения и к завершению учебного года! А значит активно повторяем и закрепляем пройденный материал! Сегодня мы с вами будем читать сказку про лягушонка Флопа ( две части) и заодно закрепим тему: "Повседневная жизнь (Daily Life)".
Начнем с первой части. Открой, пожалуйста, учебник на стр. 121 упр. 8. Прослушай первую часть сказки. Убедись, что тебе понятно содержание. Если встретил незнакомое слово - выпиши его к себе в тетрадь с переводом. Прочитай текст самостоятельно. Итак, кто же такие Флоп, Полли и Чат?
Интересно, а что с героями сказки произойдет дальше? Открывай учебник на стр 127 упр 4. Прослушай вторую часть сказки, поработай с новыми словами. Подготовь выразительное чтение.
Можешь прислать аудио или видео запись отрывка текста, если хочешь. Но без оценивания. Четвертные и годовые отметки будут уже выставлены.
Ну вот и подошел к концу учебный год. Поздравляю с окончанием второго класса! Желаю интересных каникул! И жду встречи в третьем классе!